昂扬教育培训学校_昂扬教育培训学校重庆

昂扬教育培训学校_昂扬教育培训学校重庆

       对于昂扬教育培训学校的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

1.牧护关镇的教育状况

2.平湖市东湖中学的简介

3.青海的大学名单

4.教师培训心得讲座6篇

5.最美教育工作者的事迹材料

6.全国排名前十的画室

牧护关镇的教育状况

       辖区内共有初级中学一所，完小两所（中心小学、西沟小学）。初小六所（香铺小学、张店小学、秦茂小学、秦岭小学、秦政小学、秦教小学）。其中小学共有教师49人（代教4人），学生720余名，师资力量相对薄弱。 牧护关镇西沟小学地处牧护关南片三个行政村的中心点，学校建于五十年代，自2000年以来，学校先后拆除修建砖木结构校舍15间，今年将把剩下的9间D级危房重新修建成8间2层教学楼。学校现在占地2400多平方米，建筑面积700平方米，现有教学班6个，学生140人，教师7人，教师学历达标率、岗位合格率均为100%。

       近年来，学校始终以“德育为首，质量立校”为宗旨，狠抓师生德育教育，着力提高学校教育教学质量。在全体师生的共同努力下，教师人人爱岗敬业、勤奋创新，学生个个遵规守纪、诚实守信，教育教学质量逐年攀升。尤其是推行新课改以来，学校教师积极尝试新教法，大胆探索新路子，始终坚持在校本教研的第一线致力于教学研究。三年来，有5篇教学论文在区级获奖。

       自2001年“普九”结束后，学校毫不松懈地专注于“两基”成果的巩固和提高。一方面，在积极开展素质教育和创新教育的同时，采取多种措施，从保证学龄儿童入学、控制适龄儿童流失、重视留守儿童教育、巩固扫盲工作成果、加强农民实用技术培训等渠道多方努力，保证了两基成果的良性顺延。多年来，学校学龄儿童入学率、巩固率、毕业生合格率始终保持为100%。另一方面，加大投入力度，逐步推进学校的硬件建设。学校的图书室、少先队活动室也基本健全，图书、仪器数量也达到了三类标准，基本可以满足教学需要，为教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。 牧护关镇张店小学地处牧护关镇西南端，学校建于五十年代，学校现在占地560多平方米，建筑面积280平方米，现有教学班3（六个年级）个，学生120人，教师3人，教师学历达标率、岗位合格率均为100%。

       近年来，学校始终以“德育为首，质量立校”为宗旨，狠抓师生德育教育，着力提高学校教育教学质量。在全体师生的共同努力下，教师人人爱岗敬业、勤奋创新，学生个个遵规守纪、诚实守信，教育教学质量逐年攀升。尤其是推行新课改以来，学校教师积极尝试新教法，大胆探索新路子，始终坚持在校本教研的第一线致力于教学研究。三年来，有6篇教学论文在区级获奖。

       自2001年“两基”工程实施以来，学校毫不松懈地专注于“两基”成果的巩固和提高。一方面，在积极开展素质教育和创新教育的同时，采取多种措施，从保证学龄儿童入学、控制适龄儿童流失、重视留守儿童教育、巩固扫盲工作成果、加强农民实用技术培训等渠道多方努力，保证了两基成果的良性顺延。多年来，学校学龄儿童入学率、巩固率、毕业生合格率始终保持为100%。另一方面，加大投入力度，逐步推进学校的硬件建设。学校的图书室、少先队活动室也基本健全，图书、仪器数量也达到了三类标准，基本可以满足教学需要，为教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。 牧护关镇香铺小学地处牧护关镇东南端，学校建于五十年代，学校现在占地790多平方米，建筑面积340平方米，现有教学班3（六个年级）个，学生65人，教师3人，教师学历达标率、岗位合格率均为100%。

       近年来，学校始终以“德育为首，质量立校”为宗旨，狠抓师生德育教育，着力提高学校教育教学质量。在全体师生的共同努力下，教师人人爱岗敬业、勤奋创新，学生个个遵规守纪、诚实守信，教育教学质量逐年攀升。尤其是推行新课改以来，学校教师积极尝试新教法，大胆探索新路子，始终坚持在校本教研的第一线致力于教学研究。三年来，有6篇教学论文在区级获奖。

       近年来，学校加大投入力度，逐步推进学校的硬件建设。学校的图书室、少先队活动室也基本健全，图书、仪器数量也达到了三类标准，基本可以满足教学需要，为教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。 牧护关秦岭村初小位于牧护关镇东北方秦岭村四组。辖区人口1500多人，是一所村级初小，设教学点一个，该校占地面积为7.4平方米，建筑面积240平方米。教学班四个，其中复式班二个，学生70名，教师4人 ，中师学历2人，大专学历2人，学历达标率、岗位合格率为100%。

       学校比较小，但环境幽雅，布局合理，各项指标均达到农村三类学校的标准，图书一起完全可以满足教学需要。

       自“两基”工作开展以来，学校以“树立和落实科学发展观，全面推行素质教育、努力构建和谐校园”为目标，坚持“以人为本和谐发展”的管理理念，全面贯彻教育方针，中师学生全面发展，正常开展各项活动，促进了学生素质的全面提升，教育质量稳中有升， 学区内适龄儿童入学率、巩固率均达100%， 多次受到表彰奖励。 秦政小学位于牧护关镇东侧的秦政村，是一所初小，1970年重建，占地面积2120平方米（其中建筑面积785平方米）。学区辖1个行政村 ，现有在校生65人，其中女生29人，4个教学班，本学年度适龄儿童入学率100%，现有教师3人，学历合格率100%。学校有会议室、图书仪器室、档案室、少先队大队部，图书、仪器达到三类标准，可满足教学使用。学校成立了校委会、安全工作领导小组、德育工作小组、远程教育工作领导小组、语文教研组、数学教研组等组织机构。

       近年来，学校坚持以“求实、创新、开拓、进取”为校训，坚持以人为本，以德治校，以法执教，全面贯彻教育方针，大力进行改革和师资培训，同时搞好档案建设，开展农民技术教育培训活动，努力改善办学条件，增收介子进行校园“三化”，使校园达到“三季有花，四季常青”，创设了一个优雅、舒适的育人环境。

       学校将继续发扬“团结、勤奋、务实、开拓”的团队精神，在上级的领导下，振奋精神，坚定信心，扎实工作，以昂扬的斗志和崭新的精神面貌去拼搏，力争把学校办成一所山区特色学校。 秦茂小学位于牧护关镇秦茂村三组，校园依山傍水，环境优美，是一所完全小学。校园占地面积2800平方米，建有10间两层教学楼一座，教师宿舍7间。教室光线明亮，操场宽敞平整，有篮球场，乒乓球室 ……学校拥有现代化教学设备：计算机，远程教育设备，彩电，DVD等。校园环境幽静，办学条件优越，为学生的成长创造了良好的条件。学校有3个教学班，在校学生46人，教师3人，其中大专学历1人，中师2人，学历达标100%，岗位合格率100%。学龄儿童入学率、巩固率、毕业率均为100%。教师队伍业务精良，基本功扎实，富有创新精神。全体学生勤奋好学，积极进取。2000年前，校舍破烂，办公条件简陋。2001年，秦茂村被列为省扶贫开发重点村，政府投资19万元，群众自筹2．25万元，建起2层10间505平方米教学楼。2002年，区政府又投资5万元，修建了院墙、门楼，改善了教师办公条件，绿化、硬化、美化了校园，使校园面貌焕然一新。目前，学校设有一部两室，存书1866册，教学仪器86件。建有微机室1个，学校配置了远程教育设备1套，配置了电视机、DVD等电教器材及教学仪器，图书等，基本满足了教育教学的需要。

       同时，学校坚持“德育为首，质量立校”的宗旨，狠抓“双常规”管理，强化教研教改积极推进素质教育，教育教学质量不断提高，教学质量一直名列全镇前茅，被区局评为文明校园，平安校园等荣誉称号。

平湖市东湖中学的简介

       江苏省海头高级中学，原名“海头中学”。坐落在连云港市赣榆区海头镇海中路，是1956年建校的赣榆县四所老完中之一，1998年被确认为省级重点中学，2004年3月转评为江苏省三星级学校，2008年1月晋升为江苏省四星级高中。

       学校占地236亩，建筑面积62240平方米，校园环境优美，布局科学合理。截至2012年，学校现有75个教学班，在校学生4000余人，教师323人，中、高级职称183人，市学科带头人2人，省、市、县基本功大赛、专业技能比赛及优质课评比获奖186人，研究生学历19人，出国培训5人。

       多年来，学校笃行“教学做合一，真善美共求”的校训，形成了“文明、团结、勤奋、向上”的校风，“严谨、务实、创新、奉献”的教风，“刻苦、求真、善思、好问”的学风和“海纳百川，争创一流”的海中精神。学校以“以人为本，和谐共进”为办学理念，以“把学生培养成为素质发展全面的现代文明人”为办学目标，以“思想管理学校，文化提升品位”为办学思路，以“用灵魂唤醒灵魂，用思想孕育思想，用素养提升素养”为育人途径，通过建设学校的环境文化、管理文化、课程文化、组织文化，构筑海洋文化特色，打造学校品牌，取得了丰硕的教育教学成果。高考工作连年获县政府一等奖，本科上线总数、重点本科上线数连续五年居全市省三星级高中前茅。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园文化墙、板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育、行为规范教育和培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社区三位一体的德育网络。以心育为桥梁，德育工作特色化。学校配备了市内一流的三星级心理咨询室，专任心理教师3人，国家三级心理咨询师3人，为学校的心理健康教育提供了有力保障；制定了科学、合理的心理咨询室工作计划，向学生全天开放；根据学生年龄特征和面临的实际情况，加强特殊人群的心理咨询和辅导。学校先后获得江苏省德育先进学校、优秀家长学校、现代教育技术试验学校、贯彻落实学校体育卫生两个《条例》优秀学校、青少年科技教育特色学校、现代教育技术工作先进集体、爱国卫生先进单位、心理教育实验学校、连云港市模范学校、文明单位、十佳校园等荣誉称号，获市教育局教学管理目标奖和教学管理质量奖。

       学校全体师生正发扬“海纳百川，争创一流”的海中精神，以昂扬的斗志，开拓进取，加强学校管理，积极推进新课程改革，为把海头中学办成管理规范、质量过硬、在省内具有一定影响的四星级高中而努力奋斗。

青海的大学名单

       平湖市东湖中学（育才路），位于平湖市当湖镇育才路，创建于1988年。学校占地31873平方米，校舍面积12228平方米。现有教学班35个，学生3000多人，教职员工123名。绿化面积30236米2，占40%，植物园共有不同植物55种。校园环境优美，景色迷人，鸟语花香，书声朗朗，学校教学区、运动区、生活区三区分设，布局合理。该校坐落于城区中心，毗邻图书馆、博物馆、城市广场，人文气息浓厚。

       近几年来，在市委、市政府的领导下，在教育行政部门和环保部门的具体指导下，东湖中学十分注重校园育人环境的建设和开展环境教育活动。根据市环保局和市教育局会议精神，成立了东湖中学创建浙江省“绿色学校”领导小组，制订了《东湖中学创建浙江省“绿色学校”实施方案》。学校坚持以开展“争做环境卫士，创建绿色校园”作为创建绿色学校的主题，注重创建工作的实效性，坚持思想认识到位，保障资金到位，负责落实到人。在创建领导小组的领导下，通过开展内容丰富，联系实际，寓教于乐的环境教育系列活动，为营造和谐润泽的人文环境奠定了基础。

       2002年以来，该校先后被评为“平湖市文明单位”，“平湖市先进学校”，“平湖市花园单位”，”平湖市夏季百日安全竞赛先进单位”，”平湖市平安校园”，”嘉兴市孝敬教育先进单位”，“嘉兴市绿化先进单位”，“嘉兴市卫生先进单位”，“浙江省首批文明学校”，“浙江省现代教育技术实验学校”，“浙江省城镇示范初中”等30多项荣誉。06年又被平湖市委、市政府命名为“平湖市平安示范校园”，嘉兴市教育局授予“嘉兴市行为规范达标示范学校”，多次在全国青少年爱国主义读书教育活动中获“组织优秀奖”，学校还被确定为平湖市教育改革重点实验学校和实验基地。平湖市东湖中学创立于1988年8月，在一代又一代东中教师和学子的共同努力和拼搏下，学校茁壮成长。东湖中学折射着青春的朝气，焕发着生命的活力；透射出思想的积淀，蕴涵着深厚的文化底蕴，现已成为平湖市目前规模最大的全日制市属初级中学。东湖中学现有二个校区（育才校区和东方校区），有55个教学班，在校学生3120人；现有在编教职工187人。建校以来，学校坚持“视质量为生命、育英才为己任”的办学理念，紧密围绕“管理更有效、德育更务实、教学更创新”的学校总体目标，推进两个校区全面发展，抓好三支队伍建设、落实四个均衡和增强五大意识的管理思路，不断实践和探索，深挖内涵，走出了一条独具东中特色的办学之路，形成了一股“勤奋、团结、求实、进取”的校风；“尊师、守纪、好学、求真”的学风；“爱生、敬业、严谨、善导”的教风，形成以“构建和谐阳光校园”为方向的办学特色。学校形成了令人瞩目的“东中团队精神”，创造了东中的卓越和辉煌，赢得上级领导的肯定与社会各界的广泛好评。　　科学的管理体制是东中最强大的动力。坚持教育理想、把握教育本质、遵循教育规律，是学校的追求；在传承中发展、在发展中创新、在创新中提升，是学校的行动。随着学校的稳步发展，东湖中学“一校两区”的管理模式已经初步形成，育才、东方两个校区均衡发展。学校各项教育教学工作精细到位，成绩一路领先，为学区内百姓子女提供优质教育，成为平湖市区优质教育的新亮点。两个校区各部门明确分工、精细管理、团结协作、无缝对接。在学校科学管理、民主管理、柔性管理、精细管理的有机结合下，学校形成了层次清晰、政令通畅、团结协作的管理流程，管理效能不断提高，精心打造了魅力东中团队。学校先后荣获“浙江省首批文明学校”、“浙江省城镇示范初中”、“浙江省现代教育实验学校”、“浙江省全民国防教育先进单位”、浙江省“绿色学校”，通过了“浙江省办学水平综合督导评估A级验收”；嘉兴市首批“行为规范达标学校”、嘉兴市“学校卫生工作先进单位”、嘉兴市首批新一轮“行为规范达标示范学校”；平湖市“文明单位”、平湖市“三星级学校”、平湖市“花园单位”、平湖市“平安建设示范校园”，1996～1998连续三年平湖市“十佳学校”；并连续评为“平湖市先进学校”。学校在挑战中超越自我，面向未来，正以全新的姿态向更高层次的目标发展。　　　优秀的教师队伍是东中最宝贵的财富。人才培养，须以心灵启迪心灵，智慧升华智慧。教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。为此，东湖中学自建校以来就十分重视教师队伍的建设，建立了新老教师结对、集体备课、教研组建设等机制，定期开展以教科研为主的研训活动，邀请校内外知名专家，为全校教师作富有针对性和有切实指导意义的各类学术报告，着力提高教师队伍的整体素质，实现教师的阳光成长。每年暑期，学校精心策划开展一系列暑期师德培训活动，不断提升教师师德修养。学校涌现了一大批走在教育教学改革前沿，干在本职工作实处的优秀教师。学校现有高级教师35人，平湖名师名校长18人，嘉兴市学科带头人3人。学校将校本研训工作作为教师专业成长的主渠道，认真开展“30+15”精讲精练课型的研讨。在全校教师的努力下，学校多次荣获平湖市校本研训考核优秀学校。为了加强对青年教师的培养，不断提高其业务能力和课堂教学水平，学校开展了“1358”专业化成长培养工程。在2012年平湖市青年教师素质测试中，我校语文、数学、英语、科学、社会·思品学科均获平湖市青年教师专业素养测试团体一等奖。此外，学校逐渐形成了鲜明的教学特色，成功打造了品牌学科。尤为值得一提的是东中的英语教学改革卓有成效，东中已成为平湖市初中英语学科基地，英语教学实验成果和经验已辐射到整个平湖市乃至嘉兴市。　　　独特的校园文化是东中最厚实的资本。在年轻的东中校园，因憧憬而起航，因勤奋而坚实，因睿智而昂扬，因阳光而灿烂。课桌虽说不大，但东中学子的目光却看得十分辽远。教室虽在东中，但学子的梦想却可以纵横天下。东湖中学始终秉承“阳光教育”的校园文化建设的理论，不断地探索和发展素质教育，广泛开展各种文体活动，让学生的德智体美全面发展，让学生的个性得到了充分的张扬。在这里，学子们可以惬意享受阳光的温暖与普惠，充分展示阳光的个性与多彩，尽情挥洒阳光的激情与活力。在这里，有他们优美的舞步；在这里，有他们欢乐的歌声；在这里，有他们矫健的身姿。学校每学年举办一届为期两个多月的大型、综合性校园文化艺术节，以“发展自我，完善自我”为主题，以“阳光体育”校运会为序幕，先后举办校运会会徽设计、演讲比赛、校园十佳歌手比赛、、艺术节文艺汇演等10大系列39个项目的比赛。近几年，学校更将扎实推进的阳光特色教育理念融入艺术节的各项活动中，积极发挥文化育人功能，进一步培养学校的社会实践能力、创新精神和合作意识，全面提高学生的综合素质。学校组织学生参加由省、市组织的各类比赛，屡屡获奖。在2012年平湖中学“985”实验班中，我校李依安、褚星远、毛振伟、凌天四位同学获平湖市前四名；在平中保送生测试中，沈家伟、任正旸、阙宇轩、钱斯妤四位同学获平湖市前四名。在全体师生的共同努力下，东湖中学已连续十年省一级重点高中上线人数居全市第一。同时，在“阳光教育”校园文化思想的指导下，东湖中学的孝敬教育已成为东中校园文化一面鲜艳的旗帜。学校充分利用多种载体开展丰富多彩的孝敬教育活动：学校策划出版《孝敬专刊》，创设校园孝敬氛围；围绕东中孝敬文化传承，创新了庆祝妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、“六一”儿童节等系列活动，做到感谢父母，养育之恩；感谢老师，传授知识；感谢同伴，引领成长；感谢困难，使人坚强；感谢挫折，培养意志，使全校师生在日常学习、生活和工作中，常怀感恩之心，常践孝敬之行。为了更好地探索基础教育国际化之路，努力探索中西合璧的教育策略，东湖中学中学先后与美国·纽约SUFFEN中学、圣约翰维尼高中结为友好国际姐妹学校，通过视频多次与两所学校的师生进行现场视频连线互动。2010年东湖中学东方校区更是迎来了自建校以来的首个国外访问团——西班牙EOI国际商学院工商管理专业（MBA）学员一行75人。这些深层次交流的方式，不但让东中的师生接触和了解到了“别样的人们”和“别样的教育”，也达成了真正意义上的中西文化的碰撞、交融。博采众家之长，加强对外文化交流，探索基础教育规律，东湖中学已经走出了坚实的一步。　　　展望未来，学校将始终坚持“视质量为生命、育英才为己任”的办学理念，继承优良传统，紧跟时代潮流，深化“阳光教育”的校园文化内涵，用心提升教育教学质量，让全体教师在专业发展的基础上，更显人格的魅力；让全体学生在学会学习的基础上，更具发展的潜力；让德育工作在全员参与的基础上，更具有实际的效力；让校园环境在美化优化的基础上，更有育人的功力；让学校管理在以心为本的基础上，更有创新的活力。承载着新的希望，驾驭着新的机遇，东中人必将团结一心，风雨兼程，以满腔的热情，助力学生的前程，继续抒写平湖优质初中教育的壮丽华章！

教师培训心得讲座6篇

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       简史 青海师范大学坐落于西海锁钥、海藏咽喉的高原古城西宁，始建于 1956 年，初名青海师范专科学校， 1958 年升格为青海师范学院， 年更名为青海师范大学。 1997 年后，青海教育学院、青海民族师范高等专科学校、青海省水利学校、青海省银行学校陆续并入，共同组建形成了新的青海师范大学。,地位 历经 66 年的开拓进取，学校已形成具有本科教育、研究生教育、留学生教育、成人教育和职业教育的完备教育体系，学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等 10 大门类，是一所具有教师教育、民族教育和高原地域特色的文理工管法多学科协调发展的综合性省属重点大学。学校具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，是首届“全国文明校园”、教育部“卓越教师培养项目单位”、教育部“深化创新创业教育改革示范高校”，国家民委“全国民族团结进步创建示范单位”，全国培养高水平运动员试点院校。,校园 青海师范大学现有城西和城北两个校区，总占地面积近 1500 亩。其中，城西校区近 200 亩，建筑面积 13 万平米，绿茵葱茏、古朴典雅、学脉绵长，主要承担研究生教育、留学生教育和继续教育与培训职能。城北校区 1300 多亩，建筑面积 33.71 万平米，设施先进、现代开放，布局恢宏，于 2016 年 10 月落成启用，主要承担本科生教育和学术交流职能。两大校区各具特色、相得益彰、协同发展，共同构成了具有丰厚文化内涵、彰显高原风光的现代大学校园，是读书治学立教的理想之地和教育沃土。,校友 已培养毕业生 12 万余人，涌现出大批优秀教学能手、科研学者、管理人才、商务精英，在各类岗位上尽显师大学子笃实敬业、开拓创新的时代风采，为人类文明进步、国家和地区经济社会发展做出了重要贡献。,学生 在校学生 19081 人，其中，本科生 11665 人、硕士研究生 2636 人、博士研究生 238 人，留学生 22 人，函授生 4520 人。,学科 4 个一级学科博士学位授权点， 17 个二级学科博士学位授权点， 21 个一级学科硕士学位授权点， 124 个二级学科硕士学位授权点， 10 个专业硕士学位授权类别，中国史、地理学 2 个博士后科研流动站。获批 1 个国内一流学科， 3 个省内一流学科， 13 个省级重点学科。,专业 61 个本科专业，其中， 4 个国家级特色专业。 1 门国家级精品课程， 23 门省级精品课程。获批 9 个国家级一流专业， 7 个省级一流专业。,教员 现有教职工 1290 人，各类专业技术人员 1033 人。其中，正高级职称 169 人，副高级职称 389 人，博士生导师 47 人 , 硕士生导师 293 人，享受国务院政府特殊津贴专家 10 人，国家有突出贡献的中青年专家 1 人 , 百千万人才工程国家级人选 1 人。拥有 1 个国家级教学团队， 1 个教育部创新团队， 9 个省级教学团队。 5 人入选教育部新世纪优秀人才计划， 19 人入选“西部之光”访问学者， 9 人入选青海省优秀专家， 8 人入选青海省优秀专业技术人才， 40 人入选青海省“ 135 高层次人才培养工程”人才计划 , 228 人和 9 个科研团队入选青海省“昆仑英才·高端创新创业人才”计划， 4 个教学科研团队 6 次入选青海省人才“小高地”建设项目。学校双聘中国科学院、中国工程院院士 3 人，讲座教授 62 人，客座教授 94 人，合作博士研究生指导教师 73 人，硕士研究生指导教师 117 人。群英荟萃的优秀师资为持续推进学校跨越发展奠定了坚实人才基础。,学院 现设有民族师范学院、历史学院、文学院、新闻学院、教育学院、法学与社会学院、外国语学院、马克思主义学院、生命科学学院、地理科学学院、体育学院、经济管理学院（旅游学院）、数学与统计学院、美术学院、音乐学院、物理与电子信息工程学院、计算机学院、化学化工学院、继续教育与培训学院等 19 个学院。,科研院（所） 学校设有青海省人民政府 - 北京师范大学高原科学与可持续发展研究院、“两弹一星”精神研究院、青海省丝绸之路经济带研究院等 3 个研究机构，各学院设有青藏高原社会历史研究中心、班禅研究院、青藏高原体育科学研究所、教育科学研究所、藏文信息研究中心等 29 个研究机构。,平台 现有教育部“国家教师发展协同创新实验基地”、教育部“藏汉双语理科师资培养培训基地”、教育部“藏区历史与多民族繁荣发展研究协同创新中心”，国家民委“藏汉双语人才培训基地”，五省区藏汉双语理科师资培训中心，国家青藏高原科学数据中心青海分中心，高原能源产业与生态研究中心，被授牌为“国家第二次青藏高原综合科学考察青海基地”。建有省部共建藏语智能信息处理及应用国家重点实验室、青藏高原地表过程与生态保育教育部重点实验室 , 以及青海省青藏高原药用动植物资源重点实验室、青海省自然地理与环境过程重点实验室、藏文信息处理与机器翻译实验室、青海省物联网重点实验室、青藏高原生物多样性形成机制与综合利用重点实验室等 13 个省级重点实验室。建有青海民族教育发展研究中心、青海省学生心理健康教育咨询培训中心、青藏高原文化研究所等 6 个省级人文社科研究中心及“物理国家级实验教学示范中心”等 4 个国家级和省级实验教学示范中心。,奖励 先后承担 800 多项国家、省部级科研项目，包括 2 项国家“ 863 ”项目， 3 项国家重大基础研究专项“ 973 ”项目。学校作为第一完成单位的《藏文计算机键盘和输入编码方法研究》成果，作为合作完成单位的《三江源区草地生态恢复及可持续管理技术创新和应用》《综合自然灾害风险评估与重大自然灾害应对关键技术研究和应用》等 3 项研究成果分别获得国家科学技术进步奖二等奖。学校作为第一完成单位的《玛钦藏文平台、字库以及藏汉英电子词典》和《藏汉（汉藏）机器翻译关键技术及应用示范》成果，作为合作完成单位的《青海湖流域生态水文过程与湿地恢复技术研究及应用》成果，分别获青海省科学技术进步一等奖。《国家级教学团队建设的理论与实践》《 < 商法学 > 在法学教学改革中的应用》《中国少数民族语言文学（藏语言文学）专业综合改革的探索与创新》《以创新驱动构建社会工作人才培养与实践教学体系》获省级教学成果奖。,文体 学校深入挖掘根植青海大地的红色教育资源和新青海精神，建有“两弹一星”精神研究院和“两弹一星”精神展览馆，创编弘扬“两弹一星”精神的话剧《永怀之歌》，喜获第六届全国校园戏剧节“优秀展演剧目奖”，入选第五届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目，形成了“一院一馆一剧”的爱国主义教育新格局，成为新时期大学生思想政治教育的重要创新载体和校园文化品牌。高原体育运动教育训练特色突出，文学院学生李春秀勇夺 1992 年巴塞罗那奥运会女子 10 公里竞走铜牌，体育学院学生切阳什姐喜获 2012 年伦敦奥运会女子 20 公里竞走金牌，尹顺金同学力摘 2013 年第十二届全国运动会马拉松赛金牌。学校高水平女子篮球队先后 18 次获得 CUBA （全国大学生篮球联赛）西北赛区冠军和 3 次 CUBA 亚军， 1 次全国大学生超级联赛冠军和 2 次亚军， 1 次全国大学生运动会亚军和 2 次季军，并夺得 2010 年世界大学生篮球运动会冠军和 2017 年世界大学生篮球联赛总决赛季军，是一支享誉全国高校的篮球运动劲旅，为国家和青海省体育事业发展做出了突出贡献。学校高度重视学生创新创业能力培养和社会实践活动的开展，在“互联网 + ”大学生创新创业大赛中获得全国 4 银 6 铜，全省 8 金 11 银 10 铜，在“创青春”全国大学生创业大赛中获得国家级银奖 1 项、铜奖 2 项、优秀奖 1 项，在“挑战杯”创新创业大赛中获得国家级二等奖 1 项、三等奖 5 项，省级一等奖 3 项。,合作 学校大力推进宽领域、多渠道的国内与国际合作，与北京师范大学、山东大学、兰州大学、华中师范大学、陕西师范大学建立“团队式”对口支援合作关系，与首都师范大学、北京体育大学、南方科技大学、深圳大学、南京信息工程大学、西北师范大学、云南师范大学、内蒙古师范大学、江苏师范大学等高校达成战略合作协议，与新加坡南洋理工大学、美国科罗拉多州立大学、美国普渡大学、韩国国立顺天大学、马来西亚伊德里斯教育大学等高校建立长期合作与交流关系，积极开展学生联合培养、教师互访交流、科研合作共享等活动，助推学校人才培养质量、科研水平和办学综合实力实现了新跨越。,附校 学校建有四所附属实验中学（含小学、初中和高中学段）和一所附属实验幼儿园，其中附属实验中学、附属实验第二中学、附属实验第三中学总占地面积 231.67 亩，共有教师 498 人，学生 7143 人，均属 12 年一贯制省级一类学校，是推动青海基础教育发展的重要力量和师范生培养培训的重要实践实训基地。,梦想 奋进新时代、发展新师大、实现新梦想，全体师大人将始终以昂扬向上、开拓进取的精神风貌，恪尽职守、甘于奉献的工作作风，求实创新、开放自信的时代风采，弘扬“勤学修德、为人师表”的校训精神和“感恩奋进、追求卓越”的新师大精神，坚守师范初心为党育人、担当树人使命为国育才，为建设教师教育特色鲜明的综合性、高水平师范大学而努力奋斗！

其他信息：

       青海共有12所大学，其中本科学校4所，专科学校8所，具体细节如下： 1、本科院校：青海大学、青海师范大学、青海民族大学、青海大学昆仑学院。 2、专科院校：青海卫生职业技术学院、西宁城市职业技术学院、青海警官职业学院、西宁城市职业技术学院、青海高等职业技术学院、青海柴达木职业技术学院、青海畜牧兽医职业技术学院、青海交通职业技术学院。

最美教育工作者的事迹材料

        教师培训心得讲座6篇

        作为老师的你一定知道如何写教师培训心得，每个教师都应该不断磨砺自己的能力，教师的人格力量是不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。你是否在找正准备撰写“教师培训心得讲座”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

        教师培训心得讲座1

        6月底，我们学校新来的8位老师，包括我本人在内，来到郑州师院参加新任教师培训。不瞒您说，我们来之前都认为这所谓的“培训”无非就是一个过场，一个形式而已，毕竟我们也都是工作了一年的有点小经验的老师，对这次的培训多多少少有点不以为然。

        但转过头来想想，既来之，则安之。既然来到了这个美丽大学校园，我们干脆就重温一下大学生活，再做一次学生，既然要再做一次学生，那就要做一个好学生，一个态度认真、脚踏实地的好学生，反正也吃不了亏。于是，每次课堂我们都坐在教室的前几排，生怕看不到屏幕上的字体，听不清老师讲的内容，并且认真将老师讲的内容认真做了笔记，我想这是一个好学生应该具备的必不可少的素质。

        然而，随着课程的不断推进，我之前的那种“所谓培训就是形式”的观点不自觉的烟消云散了，我越来越沉浸在各位老师的讲授之中，也越来越认同老师们讲的内容和观点，更是与他们有了更深刻的共鸣，同时也深刻的认识到了自身的不足，之前自身的那点小优越感更是不翼而飞了。相反的是，我越来越觉得自己要做一个好老师的目标离我很远很远，自己做出的努力还远远不够，于是有一天，我在百感交集之下在朋友圈发了一条微信：“要做一名好老师，我还差的很远，但是我一定会很努力很努力的!相信有一天在台上做讲座的一定是我!加油!”现在想想，也许会有点痴人说梦的感觉，但是说实话，这次的培训的确激起了我内心的那股劲，那股斗志昂扬的劲头，让我重新有了自己的奋斗目标和奋斗方向——做一名学生爱戴、家长放心的好教师。

        经过不断思考和反思，我想谈谈这次培训对我内心的触动，以及我个人的一些想法。

        一、不要让抱怨成为一种习惯。抱怨，看似是你发泄了心中的不满和气愤，实则会让你在别人眼中的形象大打折扣，并且对于解决你面对的问题也无济于事，与其大肆抱怨，还不如节省下来时间去寻找解决问题的方法。抱怨，只会让你的负面情绪更加膨胀，只会让你更加烦躁，同时还会影响到你身边的人的情绪。所以，遇到问题要少抱怨，少唠叨，保持平常心，细细地想想应该如何解决面临的问题。

        二、让学习成为一种习惯。说实话，这一点我做的很差。由于刚从学校毕业参加工作，再加上工作累的原因，我很少抽出时间去读书看报，甚至都到了宁肯看电视也不看书的地步。其实我家里也有很多书，专业方面的，课外的，学术方面的，等等，可是现在看来好像都是摆设。以前写工作总结、个人心得等文件的时候，我也会常常说到一句话——树立终身学习的观念，可是现在看来不过是一个空口号罢了。经过这次培训，我想我应该彻底改变一下自己了。的确，一个肚子里没有很多墨水的老师，不配做一个好老师，知识渊博是一个好老师最基本的素质要求。我也要加快自己的步伐，抓紧时间读书，扩展自己的知识面，充实自己了。

        三、好好琢磨自己的课。我们老师总是说学生存在这个问题，那个问题，现在想想我们老师又何尝没有问题呢!我的学生曾经正气凛然的站在我面前说不爱学习，我的小侄子现在才上一年级就哭着喊着不想上学，这是什么原因呢?我想这与我们老师有着密不可分的联系。所以我们的确得好好反思一下自己的课程设计了，我不想当一个逼迫孩子学习的老师，我想通过我的努力让孩子爱上学习。

        四、给孩子他想要的爱的方式。我们身边不乏有这样的老师，说现在的学生一个个都是白眼狼，老师这么为你们付出，这么帮助你们，你们到头来不念老师的好不说，还在背后辱骂老师，说老师坏话，真是没良心的。甚至有些老师建议我们不要真心对待这帮孩子，不然到最后会很伤心，很受打击。现在想想，我想是这些老师包括我在内，对孩子们不理解，而孩子们对我们也不理解，也就是双方都没有理解对方。别说是师生了，就是亲子之间不也是经常发生这种现象吗?我认为问题的所在就是我们爱孩子们的方式不对，我们没有走进他们的内心，通常只是用声色俱厉的教师权威来压制孩子，认为只有这样严格要求，孩子们才能向着我们所期待的方向前进。可是，孩子们的内心也许并不是这样想的，他们也许会认为我们对他们太过束缚，管的太严，过度专制等。所以，在今后的工作中，我一定要加强与孩子们的沟通交流，试图走进他们的内心世界，与孩子们建立友好的师生关系。

        以上是我的几点思考，也是我需要努力改进的地方，相信我一定会做一个好老师的。

        教师培训心得讲座2

        暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

        一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

        教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

        1、热爱祖国，爱岗敬业

        热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

        2、热爱学生，诲人不倦

        热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

        3、以身作则，为人师表

        在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

        诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

        二、用学习引领自身专业成长

        随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

        教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

        教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

        首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

        其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

        随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

        为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

        教师培训心得讲座3

        在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。

        本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。

        一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长面对今天我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神，需要强烈的责任心，工作中合作意识增强了，大家互相尊重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。如果没有忧患意识，满足已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。

        二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的模范作用，使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

        三、重视教职工的思想素质的提高

        面对今天我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，许多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是用心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。

        四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规

        本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进行相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的情况三位教师经常沟通交流，注重教育的一致性。

        五、抓好园本培训工作园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训按照计划认真组织教师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分发挥

        支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。

        六、存在的不足经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有许多工作有待改进和提高。

        1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

        2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究，还应该使其更具可操作性，并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

        在各级主管部门的领导下，老师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些不足，我们清醒地认识到：要使办园水平真正适应新形势发展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必须不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!

        教师培训心得讲座4

        天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

        社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

        这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

        一、广泛学习科学的教育理论。

        县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

        幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

        教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

        二、学习技能技巧，提高个人能力。

        这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

        康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

        白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

        罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

        通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是"我该如何教"，而忽视了"幼儿如何去学"的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

        三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

        教师培训心得讲座5

        尊敬的各位领导、各位教师：

        大家好!

        天空，骄阳似火，期待已久的__培训已悄然进行了两天，在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

        首先，x老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了x老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思考，通过反复摸索，不断实践，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。

        除此之外，x老师所讲的“以人为本，信任学生，依靠学生，激励学生，发展学生”也让我感触颇深，尤其是“信任学生，依靠学生”这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事，对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来，“充分给学生位置，有位才能有为;充分给学生放权，有权才能做事”，x老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

        其次，x老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往!正如x老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。”

        “植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲惫不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在x老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱学生，淡定地享受育人的快乐!

        今天的学习让我充实，明天的学习值得期待!仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌!

        教师培训心得讲座6

        尊敬的各位领导、各位教师们:

        大家上午好:

        此次也是感谢学校给予的机会，让我外出参加培训，虽然仅仅只有几天的时间，但也是让我收获很多，得到了很多的学习，让我更加的明白，做好老师，更是需要不断地学习，多去交流，和其他的老师就各自的经验探讨，也是可以让我收获很大，特别是培训的老师讲课更是让我对于老师这个职业有了更多的感悟，也对于以后的教学更有信心去做好了，自己也是要不断地去进步。

        培训中老师也是讲了很多关于自己教学里面的一些经验，这些实例也是让我收获很多让我明白很多的事情，的确换一个角度，多一些思考去解决会更好，而自己虽然也是有一些教育的经验，但是还是不够的，而老师们的讲解，让我也是明白自己的教学也是以后要多一些的思考，多去想想如何的改善能做得更好，同时也是一些思路要去调整，多一些的尝试，作为老师更是只有更为专注多学，那么才能更有一些收获，而不仅仅是教好学生就可以了，那仅仅是完成了教学的任务，而想要教出更好的学生，那么也是要靠自己不断的累积经验不断成长的。此次的培训，可以说让我对于老师这个岗位的理解和以前有了很多的不同，也是更知道这份责任在肩上很重，但是只要自己努力，也是可以更好的去教好学生的，同时也是自己得到了更大的成长。

        培训除了老师讲课，也是有相互的交流，一些之前自己的困惑或者没有遇到的问题，也是在彼此的交流之中得到了更好的解决，特别是大家都是交流自己的经验，也是让我明白做好老师，其实相互的去探讨，从他人的教学里面能学到很多，之前虽然在办公室也是和老师们交流，但是和外校的老师交流也是有不同的收获，而且来自不同的地方，也是让我感受到的确是很不一样的。

        此次也是让我很感激，大家都是愿意拿出自己的一些成功的例子，不去藏私，我也是讲了很多自己的困惑，以及自己做的不错的地方，彼此的沟通也是让我解决了很多的问题，在今后的教学里面也是可以更好的去运用，一些方法之前自己也是有过了解但是实际的操作也是不一样，而此次的培训也是让我更为了解了。让我也是找到以后教学更好的方向，能更好的去做好教学。

全国排名前十的画室

        最美教育工作者的事迹材料范文

       　在平日的学习、工作和生活里，大家都用到过事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的最美教育工作者的事迹材料范文，希望能够帮助到大家。

       

最美教育工作者的事迹材料1

       　赵瑞玲，女，1995年7月大学专科毕业，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚镇中学，20xx年9月至今在昌乐一中英才实验学校任教，一级教师，担任毕业班物理教学工作。从教24年来，她始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成学校安排的各项教育教学任务，多次被评为校级优秀教师，优秀备课组长，优秀教研室主任，县级立德树人标兵，县级优秀教师等荣誉称号，受到师生的一致好评。

       　她遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格要求自己。她热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，对工作尽职尽责。工作上，她勇挑重担，任教二十四年来，无怨无悔，埋头苦干，并长期担任毕业班物理教学工作，在教学岗位上她默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。她把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难，疏导思想。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，她以出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了大家的好评，是一位品德高尚的好老师。

       　她认真学习教育教学理论和新的课程标准，研究当代教育发展规律，研究中考题，制定潍坊市中考物理双向细目表，以新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论水平，提升自己的专业能力，不断促进自己的专业成长。在学习新的《物理课程标准》后，她努力探寻适合我校特点的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式、探究式等教法，全面调动了学生的学习热情，起到了良好的教学效果。

       　在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，她勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新的课程理念及多媒体教学手段，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题，及时分析、解决。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱心与学生沟通，民主对待每一个学生，让学生“亲其师，信其道”，学生们都喜欢上她的课，她所任教班级教学成绩也在不断提升。在工作中她认真钻研教材，翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，和上进意识。由于她所任毕业班物理学科成绩优异，曾连续四年在中考物理研讨会上做经验分享，得到了领导和老师们的好评，20xx年她又被评为“昌乐县立德树人优秀教师”。

       　“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为一名任教多年的老教师，她在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，在教学中开展“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任，其中，刘琳琳老师获县政府成果奖，她带领的物理学科成了学校的强势学科。

       　三尺讲台上留下了赵老师耕耘的坚实脚步，学生成长的故事里有她和学生们共同拔节的声音。勤奋的耕耘，累累的硕果，面对取得可喜的成绩，她认为：这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，这才能使教育教学工作跃上新台阶。她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。我们相信，她的努力必将赢得更可喜的收获，她的耕耘付出必将使她的事业更加熠熠生辉！

最美教育工作者的事迹材料2

       　赵华林，男，39岁，中共党员，一级教师，1998年8月参加工作，20xx年5月列为潍坊市第一批校长后备人才，现为昌乐一中英才实验学校副校长兼级部主任。从教20多来，始终坚持在教学一线工作，兢兢业业，师德高尚，曾获得“潍坊市立德树人标兵、潍坊市劳动保障工作先进个人、潍坊市“未来教育家”路演大赛三等奖、昌乐县优秀教育工作者、昌乐县首届职业技能竞赛职工组二等奖、昌乐县教育教学成果三等奖”等荣誉称号15个，连续两次被评为“昌乐县教育教学工作先进个人”；执教的公开课获全国、省、市、县奖12次；主持或参与国家、省、市级规划课题8项；辅导的学生在全国、省、市、县等各级比赛中36人次获奖。

        一、危机长存，打造精细化教管模式

       　作为学校的学部校长，他以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在中层领导心中享有很高的声望，是青年教师心中的偶像。兢兢业业的工作是他的人生准则；为人谦虚进取是他的处世之道；学生的爱戴，领导同事的赞扬，是对他最大的褒奖。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的学校教育的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。面对团队里一张张年轻的面孔，面对学生和年轻教师的期待目光，他常常深感知识的陈旧、僵化。他开始不断地反问自己“道德与法治课究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素质教育？班主任及任课老师该如何管理班级？”功夫不负有心人，正因为长存的危机意识以及自己在探索中制定的“一二年级期中闯关测评”活动、“晨诵、午练、暮读”学习方式、“集体备课制度”“三级评课制度”“青蓝工程”“英才名士榜”等一系列活动，不仅让课堂真正成为学生个性化发展的用武之地，也让课堂教学达到追求师生情感交流、思维沟通、生命对话的和谐互动境界。

        二、工匠精神，舍小家为大家

       　随着工作岗位的调整，作为业务副校长的他能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点，明确所任岗位的角色与职责，努力经营与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系，对待好每一个老师和孩子。在各项工作中身先士卒，发挥表率作用，踏踏实实地落实学校的各项工作，在“做”的过程中，发扬兢兢业业的工作精神，各项工作高效、高质量完成。

       　他坚持每天早出晚归，有时忙起来，甚至几天几夜住在学校办公室，真正做到了“以校为家”。晚上加点、周末加班成为他的家常便饭。记得有一次晚上放学后，校长突然告诉他，有两个重要材料需要第二天上午8点前及时上报，而近期赵校长的妻子即将临产，时刻需要照顾，可他也知道，材料的上报更是刻不容缓的事情。那天晚上，他在办公室的电脑前忙碌了整整一夜，当他整理完材料后，扭头窗外，已是黎明时分。赶到医院，面对虽需照顾还不忘劝勉自己要注意身体的妻子，心里酸酸的。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对教育事业的忠诚，对学生无私的爱，他硬是咬着牙坚持着。更令人敬佩的是，他在教学中也取得了骄人的成绩，自己所任教的科目在期末考试中勇夺全县第一名，所带级部连续两次获得全县第一名，为广大教师树立了很好的榜样，为昌乐一中英才实验学校教学改革发展作出了突出的贡献。

        三、精研业务，树立先进教育理念

       　赵校长提倡教师是学校发展的核心竞争力，学校要秉持“教师主导，学生主体”的理念，重视教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。他主动挑起大梁，因地制宜、内涵发展，带头建设了一支具有“敢干、会干、干好”的干事创业精神的干部队伍；创建了一支“理念先进、业务精湛、敢于争先”的学科组长队伍；培养了一支“懂家长、爱学生、善管理、重执行”的班主任教师队伍；创新教师教育培养模式，提高了教师的教育层次和品味，促进了教师队伍专业化建设。

       　敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严，身正为范，踏实重干是对他多年来工作的最好诠释。他在工作中发扬自己的奉献精神、工匠精神，活出了高风亮节，活出了人生境界。我们坚信他定会在以后的工作中以自身的崇高形象，在我们心中树立一座永不磨灭的人格丰碑！

最美教育工作者的事迹材料3

       　我叫王作艳，女，45岁，汉语言本科专业，1997年参加工作。在22年的从教生涯中，我坚决拥护党的`领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。

        一、教书育人积极进取

       　作为一名人民教师，我始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。上课充满激情，充分体现了新的课程理念。全面关注学生的状态，为了上好每节课，总是提前认真备课，写教案，精心准备。力求课堂的扎实高效。在课堂上，注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。大力激发孩子的课外阅读的兴趣，经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动，让孩子由内而外散发出不一样的气质。注重学法指导，作业批改认真、及时。课下经常上网学习，认真做好业务笔记，还经常与同志们交流教学经验，我深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功，所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

        二、爱生如子严中有爱

       　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的`这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫马万忠的孩子。从小就是奶奶抚养长大的，父母因为特殊原因常年不在家，孩子从小就得不到父爱，母爱，孩子的养成习惯比较差。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学我就把他留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家。（家里学校比较近）。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。是不是给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，在外玩耍不回家我焦急的寻找，多次看望他生病的奶奶————这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。孩子的奶奶多次说我比亲妈妈都好。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给我送一份小礼物，走在哪孩子对我的依恋。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。

       　从教22年来，我年年担任班主任，作为一名班主任，我激发孩子每天保持昂扬积极向上的状态。身体力行，我亲自给孩子们做出榜样。每天用真诚的微笑面对孩子，充满激情的给孩子们上课。在教书的同时，不忘育人。始终把德育工作摆在首位。从学生一进校门我就开始培养他们的良好习惯———生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯。在教育孩子的同时先严格要求自己，做好学生的表率。要孩子读一本好书的同时，我也和孩子们一起读，打扫卫生和孩子们一起干，清洁区孩子们不会扫，我就天天早来手把手教，直到每一组扫的又快又干净为止。

       　课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小安全员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子。我所做的一切赢得了大部分家长的好评和认同。我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”，毕业抽考试成绩不仅我个人的所教科目年级第一，其他科目更是遥遥领先。

        三、不断更新完善自我

       　作为一名教师，我深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，我积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研读《教师的五重境界》、《给教师的100条建议》、《静待花开》等专业教育书籍，浏览《教师博览》微信平台、关注《小学语文教学》等微信平台，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。

       　一份耕耘，一份收获。这一年来，我通过自己的努力取得了一点成绩：20xx年至20xx年写的论文《冬阳、童年、骆驼队>祖父的园子>群文阅读》和录像课《雷雨》获国家级一等奖和二等奖。20xx年市级综合性学习视频课获一等奖。

       　我在平凡的岗位上做着一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的热爱，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。

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业务培训工作总结范文

       一、（杭州）吴越画室

       美术培训画室介绍：杭州吴越画室，地处杭州，距中国美术学院仅三千余米，由中国美院优秀团队创办于2001年。画社具有正规工商企业注册，拥有法人代表。通过十七年的努力，几经改造、扩展，现富阳和转塘两个校区，合计占地面积30余亩，两个校区总面积近20000余平方，学校内设有艺教楼、文教楼、办公楼、吴越食堂、吴越超市、女生公寓、男生公寓、教师公寓等设施采用封闭式管理，为杭州美术培训行业龙头画室。画

二、（北京）水木源画室

       美术培训画室介绍：水木源画室是一所致力于全国一流名校高考教育的精品画室，连续六年成为北京美术培训界成绩、管理、规模、影响力综合排名第一的画室，秉承自强不息、厚德载物的教育理念，汇聚行业名师、研发先进教学系统、推行全封闭军事化管理，不断取得丰硕成绩，成为清华美院、中央美院培训方向的标杆企业。

三、（北京）新意新象画室

       美术培训画室介绍：新意新象正式成立于2005年，是北京具有教育资质和工商认证的正规教育培训学校。发展到今天拥有北京望京校区、北京顺义校区、山东青岛校区、山东济南校区四个正式校区。都具备完善的教学硬件和强大的师资力量。

四、（杭州）之江画室

       美术培训画室介绍：之江画室，源起2001年春。是一家集美术高考培训、艺术留学为一体的综合型艺术培训机构。画室设有专业教研中心，截止2020年初，拥有优秀全职教师近150名，其中97%以上均来自中国美院等院校。画室开设了国央清、美院、联考、高职、寒暑期等多种方向班型。满足不同院校报考培训需求。

五、（北京）华卿画室

       美术培训画室介绍：华卿画室秉承美誉心传，点亮梦想的办学思想，以美育育人为核心理念，致力于培养艺术特长、文化修养、人文精神、创新意识兼备的大美术人才，专注打造中国美育领军品牌。华卿画室，各类教学设施、生活设施齐备，校园功能合理、环境优美舒适，管理严格规范，为广大学员提供了良好的学习和生活环境。

六、（杭州）老鹰画室

       美术培训画室介绍：杭州老鹰画室又名老鹰艺术培训学校，始创于2001年，前身是位于杭州市区的一个几十人的家教班。随着学生人数的不断增长，2007年暑假，画室迁至转塘中国美术学院象山校区附近，并正式命名为老鹰画室。后随教学成果的巨大影响力，求学人数剧增，另增设两个校区。现共有转塘校区、转塘校区象山国际班、富阳校区三个教学点。教学设施齐全周至，教学体系严密科学，管理制度严谨，生活环境优良。

七、（杭州）孪生画室

       美术培训画室介绍：孪生美术培训中心（杭州孪生画室）坐落于风景秀丽的中国杭州转塘镇双流艺术园区，紧邻中国美术学院象山中心校区。交通便捷，环境优雅。花园式的校园环境，吸引着一批批美术爱好者齐聚这里。画室充分吸收中国元素，依山而建，水，树，花，木结构，徽墙等点缀其中，是杭州最优秀的学画场所。校园内，宿舍，篮球场，食堂，教室等办学设施一应俱全。

八、（杭州）白塔岭画室

       美术培训画室介绍：杭州白塔岭画室是经相关部门审批，经正式注册的美术培训机构，创建于2002年，位于浙江大学科技园内。经全体师生的共同努力，目前辖有白塔岭江西南昌教学区，是目前江浙地区最具规模、最正规的美术培训机构之一。

九、（杭州）厚一学堂

       美术培训画室介绍：杭州市富阳区厚一艺术培训学校，简称厚一学堂，始创于2014年3月1日，由艾鹏和魏巍两位先生共同创办，其前身是山水行画室与魏巍学堂。厚一学堂秉承厚积薄发，知行合一的办学理念，用昂扬的人生态度影响学生，用充沛的生活激情感染学生，用严谨的教学方式点拨学生。从学生实际出发，以学生发展为本，注重学法指导，注重过程教学。

十、（重庆）艺考画室

       美术培训画室介绍：重庆九龙坡区艺考美术培训学校（以下简称重庆艺考）是经教委批准成立的正规美术培训学校。学校以艺术教育培训为核心，开设有美术、播音主持、影视表演、编导、舞蹈、音乐等艺术教育培训课程，拥有基础教育培训、短期教育培训等。目前，荷马教育已经在全国十多个城市设立教学分部，累计为国内九大美院及全国31所重点院校输送艺术专业人才近万人。

       　写工作总结是为了知道自己什么地方做的好什么地方不足，以便取得更大的进步。下面为大家带来业务培训工作总结范文，欢迎阅读。

　业务培训工作总结范文(一)

       　为了进一步提高职工的业务技能水平，培养适应企业发展需要的专业型人才。根据公司年初安排，研究商议，现就我科于20XX年8月27日聘请专业技术人员，组织生产一线人员在公司会议室，进行了软水化验及服务礼仪等业务培训。培训内容软水处理及常见各类故障的分析处理、收费员服务礼仪培训等。现就培训工作总结如下：

       　一、精心组织，分工明确，合理按排。

       　我科为组织好此次业务培训工作，为确保此次业务培训工作顺利开展，取得实效，特成立了活动领导小组，组长为贺大权书记担任，副组长为工会主席罗玮同志担任，成员为公司各分管领导。下设办公室，由我生产科科长蔡小军同志担任。由于组织严密，分工明确，本次培训工作圆满完成，取得了好的成绩和效果。

       　二、各岗位职工学习气氛浓厚，学习热情高。

       　本次培训各岗位职工一改往年走过场的态度，本着认真学习，提高自己的态度。课堂上职工积极发言，向老师提问，认真记学习笔记。有新的知识点，都不断的主动向培训老师提问并提出自己的看法。有的同志由于记忆力、理解力的差距，甚至一次两次，不厌其烦的向老师提问，直到自己完全理解后，然后做好笔记。这充分表现了学员们积极认真的态度。

       　三、严格考核，确保培训成绩真实有效。

       　学习结束，组织统一考试，本次两项培训都采取笔试以及实际演练两项考核，在软水化验培训中，职工们亲自动手，积极学习的结果，使得在实际操作考核中个个都能熟练掌握，培训合格率达100%，在理论考试中，关于培训中的内容，基本都能达到要求，成绩均为优异。服务礼仪及服务规范培训，在学习课件中，培训老师带领大家模拟操作，模拟场景要求两个学员互相交换角色进行训练，每个职工都亲自参与，大大提高了职工积极主动的能力。通过严格考核，所有职工培训的合格率达96%以上。

       　通过学习，职工的业务水平有了一定的提高，同时大家深深感到自己专业知识的欠缺，与供热发展的形势不相符，认为了适应新形势发展，一定要更加努力学习专业知识，所有在明年的培训中，我们将继续按照今年的培训模式进行。(教师继续教育总结)

       　在今后的业务培训中，我们将继续按照贯彻实践科学发展观为指导思想，结合公司“供热十项标准”，通过岗位培训，强化业务素质，全面提高生产系统各岗位人员专业技术能力和岗位操作能力，实现创建一流职工队伍，一流行业形象、一流工作业绩的目标，不断寻求新的业务知识，不断创新工作模式，为了的不断提高自己的业务能力，我们每个职工都将以更加昂扬的斗志，更高的工作热情投入到工作中去。为保证供热工作顺利，高效开展而不断的充实自己，不断加强自己的业务能力，为企业的发展做出自己应有的贡献和力量。

　业务培训工作总结范文(二)

       　回顾流逝的时光，不经意间，来已经一年多了，在这段时间里，我接触了人力资源各方面的工作，最后培训逐渐转移成为了工作的重点，在一边工作一边摸索的过程中我认识到，“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工最大的福利”。在此主要是对过去培训工作做一个总结：

       　一、培训工作的开展情况

       　截至到20XX年12月4日，本年度共举行培训300余场次，参与人数达4105人次。其中企业内部培训占比90%以上，外部培训以及集团总公司组织的培训占比10%左右，培训经费达20680元，培训范围包含了专业知识培训、新员工入职培训、在岗培训等多个方面。年度培训计划完成率达86%以上。

       　二、培训课程概括主要分为以下几大类：

       　1、新员工入职培训：随着公司新产品的申报，新车间的投建，规模逐渐扩大，每月都有新员工入职，按照培训相关要求，每月定期组织新员工入职培训，培训主要涉及企业文化、规章制度;安全教育;微生物基础知识;GMP基础知识;薪资福利制度以及社保基础知识

       　培训由相关部门提供课件支持，并由相关人员讲授，最后会对培训进行现场考核，以到达及时反馈培训效果。此类培训工作是每月都会进行的常规性培训。

       　2、专业知识培训：产品的质量靠公司全体人员的努力，但在职人员的专业素质参差不齐，为了保证对产品质量每一步进行把关，同时响应国家药监部门及集团公司相关号召，公司投入大量人力、物力、财力开展制药研究，生产质量相关的专业知识培训，以提升员工的专业素质，保障生产出来的是合格的，精良的产品。培训主要涉及工艺研究分析、新药研究分析、质量控制等方面。

       　3、在岗培训：此类培训涉及到的层面比较广泛，(例如：岗位SOP培训、GMP相关文件培训、设备操作培训、卫生管理培训、安全生产培训等等)它是整个培训体系中占比最大的一部分，月均培训次数20场次左右，同时此类培训会根据实际情况以及培训需要进行相关的考核。

       　4、部门内部培训：新员工入职培训结束后，将新员工安排至新的岗位，由部门根据实际情况安排各种实际性培训，这类培训，主要是更具部门工作的需要来进行安排组织的培训。

       　三、培训工作分析

       　1、取得的成绩：

       　a：顺利完成了20XX年度注射剂二车间GMP认证需要的培训方面的支持工作。

       　b：顺利完成了索法酮新药项目检查需要的培训方面的支持工作。

       　C：基本顺利的完成了20XX年度培训计划里面的相关培训。

       　2、存在的不足：

       　a：自身对专业培训方面了解的不够，导致在培训需求规划、培训课程设计、培训执行等方面做的远远不够。

       　b：培训执行方面，大部分员工对培训工作还是比较支持的，但少数部门领导及员工对培训认识不够，觉得培训耽误工作时间，可有可无，对培训支持力度不够。

       　C：培训讲师的责任心不高，部分培训存在一个问题，就是讲师在上面讲自己的，不管参训着是否理解或者听懂，对着培训资料照本宣科，忽略了培训互动的原则。

       　d：原则性不强或者说没有相应培训奖惩制度，不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。

       　e：内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，需要改善并进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。

       　F：按照相关资料对培训的要求，一个完整的培训，必须要包含的资料之一就是培训现场的或视频，从而督促培训工作落到实处，切实符合实际的执行下去。

       　根据过去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我将会主要从以下几个方面入手，逐步的对培训工作进行优化，并合理化的执行：

       　1：从各种渠道去了解，学习培训专业知识，并根据实际情况去解读分析，将自身专业水平提高，从而成为一个合格的培训人员乃至讲师。

       　2：切实了解，分析员工对于培训的实际需求，真正做到培训为员工而做。

       　3：加强与各部门的沟通交流，使培训工作得到各方面的充分理解和支持。

       　4：培训以年度计划为方向，每月监督执行，完成后必须提供相关的资料包括现场视频或者，让培训落到实处，员工切实受益，不再仅仅成为各项检查的附庸。

       　整个年度我都在从事着培训以及人力资源的各方面日常性工作，逐步的加深了我对该行业的了解，同时更加深刻的知道自身的不足。在此要感谢部门领导及同事在工作中的指导，专业领域方面的渗透，能让自己了解到该行业广阔的的前景，让我在今后的工作当中能更好的找到自己的定位，并为之努力的方向。在新的一年中，在做好培训相关工作的同时，我会努力的学习专业方面的知识，增进同行以及同事之间的沟通交流，取长补短，促使自己在新的一年当中能有长足的进步

　业务培训工作总结范文(三)

       　转眼间，20XX年已悄然走来， XX年，综合办培训围绕公司经营目标，在公司的领导关心和帮助下，在全体员工的不懈努力下，圆满完成了全年的培训任务。为了总结经验，寻找差距，现将一年来的工作总结向如下：

       　一、培训工作情况：XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求;(其中包括全公司员工消防知识，消防实战练习)。

       　二、培训工作分析：1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。一是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗;对管理人员进行现代管理理念和管理方法的培训;二是：全员培训,对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与团队协作教育与培训;三是：脱产和半脱产培训,学校将参培人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提高培训。2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：XX年的培训工作，我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。

       　三、培训工作存在的问题与不足：1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。4、实施培训的针对性不好，后续效果评价不到位目前培训整体还是停留在推的阶段，培训计划更多地靠主管部门去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍文章。以上是我对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通过总结寻找工作中的规律，从而培养和提高工作效率及完成工作能力。

　业务培训工作总结范文(四)

       　炎炎夏日，一派生机勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教育局、镇中心中学的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为了孩子的一切为出发点，以提高教师素质为核心，特别是提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手，不断加强教育教学管理，不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。

       　一、对班主任工作的认识

       　班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的作好我校的班级管理工作而努力

       　下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：

       　二、班主任培训工作的具体措施

       　1、领导重视，认真组织

       　(1)我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的月工作汇报，问题交流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。

       　(2)班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的提高，结果按评估成绩按一定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。

       　2、制定方案及时培训

       　为了确实作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，根据教学的实际需要，我们还向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。

       　3、确定对象，严格要求

       　对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。

       　4、精选内容，讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

       　(1)曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求

       　(2)优秀班主任工作的经验和方法

       　(3)关于如何调动学生学习的积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。

       　(4)提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内容等等。

       　5、培训方式灵活多变

       　采用德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与经验交流相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通交流，大大提高了班主任工作的能力与水平，收到了很好的效果，

       　6、认真考核，纳入评估

       　老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成绩纳入学期末考核。

       　三、培训踏实，效果显著。

       　由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教育教学水平，为创建人民满意的学校再添一份力量。

　业务培训工作总结范文(五)

       　回顾20XX年培训工作，我们液压设备厂持之以恒贯彻落实建设学习型公司、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”，推动公司向更高目标发展作出了积极贡献。

       　一年来，做了以下培训工作总结

       　一、培训工作情况

       　20XX年共举行培训25项，其中特殊工种培训9项，参训41人次，职业技能培训5项，参训18人次，安全技术培训9项，参训143人次，共计230课时。

       　二、培训工作分析

       　(一)取得的成绩：

       　1、20XX年度的培训工作与20XX年度相比，从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。

       　2、建立制度性培训体系。在总结了以往培训经验的基础上，优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，在多次征求员工意见后，全面提升公司培训工作的制度化管理。

       　3、逐步掌握与国际接轨的培训管理制度和工作程序，建立和完善职工培训教育的质量保证和效果评价体系。

       　4、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式。

       　(二)存在的问题和不足

       　1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动。

       　2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式，呆板、枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

       　3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定，对违反者睁一只眼闭一只眼，不能按章办事，这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。

       　4、在年中所做培训中我们还不难发现，一部分人员感觉培训过于频繁，另外一部分员工则反应得不到相应培训，这是一个不容回避的问题，作为致力于学习型组织的企业，首要的培训任务是要使全员树立培训意识，为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡，更是需要去大力改善。

       　5、内部讲师授课技巧普遍不高，有待提高，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍。

       　三、改进措施

       　(一)有利条件

       　1、公司改制后，企业的机构、人员调整，员工的综合素质和工作技能的提高。企业文化的再建，必然是下一阶段的工作重点，培训工作的任务必将增加，良好的培训效果和质量也会越来越得到公司领导的重视

       　2、公司教育培训体系正在初步建立，培训工作有了制度的指导和约束，将大大的有利于以后工作的展开。

       　(二)具体措施

       　1、作好培训基础工作

       　在具体执行过程中一定还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整。在具体工作流程上还需要进一步理顺，在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关工作人员的专业素质培训。

       　2、建立培训资源网络，进一步丰富企业培训资源。

       　为了较好的满足公司成员的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要取得大量及时、准确的培训信息，扩大培训业务联系，建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系，及时掌握前沿的动态信息，并横向了解到业界相关的热门需求，调整思路，并就某些具体项目达成合作协议

       　3、重点建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队

       　培训需求的多元性和企业内培训资源的有限性的矛盾，已经越来越突出。建立一支富有实践经验，熟悉现实情形的内部讲师团队就变的越来越重要了。培养起自己的内部讲师团队，首先大大节约了公司有限的培训经费，其次，为公司培养了一批各个领域内的专家，再次，也可以在员工中树立起学习的榜样，培养员工的自主学。以往的实践表明，听过公司内部领导讲课的员工都能觉出，企业高级主管对企业经营认识之深刻、解释之透彻更容易让大家接受和理解，应该积极倡导高级主管都为培训工作做出良好的表率。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

       

我精心推荐

       好了，关于“昂扬教育培训学校”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“昂扬教育培训学校”，并从我的解答中获得一些启示。